МЕДІАЛІЗАЦІЯ СОЦІУМУ ЯК ЧИННИК СОЦІАЛІЗАЦІЇ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ: НОВІ МОЖЛИВОСТІ Й НЕБЕЗПЕКИ

Анотація

В умовах інформатизації сучасного суспільства медіа перетворились на важливий чинник соціалізації особистості. Через пандемію, зумовлену поширенням COVID-19, а також з урахуванням воєнного стану набула визнання й поширення система дистанційної освіти, яка передбачає використання сучасних медіаресурсів. Проте не слід перебільшувати її значення, оскільки поруч із перевагами є й низка недоліків, осмислення яких здійснюється науковою спільнотою. Доведено, що поруч із достатньою змістовною різноманітністю досліджень проблеми медіалізації сучасного соціуму відсутні спроби систематизації накопиченого емпіричного матеріалу.
На основі еволюційного принципу систематизовано емпіричні узагальнення науковців стосовно небезпек і можливостей, які відкриває медіалізація соціуму як чинник соціалізації учнівської молоді. Установлено, що на ступені первинної соціалізації небезпеки мають емоційну й перцептивну природу (проблема насильства й агресивних проявів, обмеження соціальних контактів, збіднення емоційної сфери й поява тенденції виключення із соціального життя), а можливості пов’язані з розширенням пізнавальних можливостей у дошкільний період і прискоренням психічного розвитку. На ступені вторинної соціалізації, яка відбувається в підлітковому та юнацькому віці, небезпеки набувають раціонального й ціннісно-мотиваційного характеру (прояви інформаційного тиску й маніпулювання свідомістю, примітивізація інтелектуальних процесів, порушення ідентичності, інтернет-адикція). Можливості пов’язані з доступом до культурних надбань, використанням потенціалу неформальної освіти, створенням інтерактивних платформ і збільшенням форм творчого самовираження.