СПОСОБИ ПРОТИДІЇ ВПЛИВУ КОГНІТИВНИХ ВИКРИВЛЕНЬ НА МИСЛЕННЯ В НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ

Анотація

У статті розглядаються помилки в мисленні, сформовані від суб’єктивного сприйняття та спрощення мислення. Надано власне визначення поняття «когнітивні викривлення».
Розглянуто чинники виникнення когнітивних викривлень, як-от еволюційний, функційний, соціальний та ціннісно-смисловий, та на основі теоретичного аналізу сформовано власне бачення причин формування когнітивних викривлень, а саме переваги швидкого мислення над повільним, емоційне сприйняття, соціального впливу, інформаційного перенавантаження та обмеженої пам’яті та уваги людини, що в подальшому впливають на процеси мислення, проведення аналізу та ухвалення рішення майбутніми офіцерами. Також детально описано, як указані причини сприяють формуванню когнітивних викривлень і наведено приклади їх прояву.
Акцентовано увагу на потребі зниження впливу описаних причин для майбутнього уникнення формування когнітивних викривлень, для чого запропоновано способи протидії впливу на процеси мислення майбутнього офіцера, а саме розвиток критичного мислення, рефлексії, індивідуального виконання завдань і використання методик для розвитку пам’яті та уваги, до кожного з яких описано очікувані результати їх використання, які потрібно запроваджувати під час навчання у вищому військовому навчальному закладі. Також до кожного способу протидії запропоновано конкретні методи їх розвитку в навчанні.
Серед описаних способів особливу увагу зосереджено саме на критичному мисленні та рефлексії, які є найбільш впливовими та дозволяють не тільки більш ефективно аналізувати інформацію, а й усвідомлювати причини помилок в ухваленні рішень.