ІНТЕГРАЦІЯ ТВЕРДИХ I М’ЯКИХ НАВИЧОК ЯК ІНСТРУМЕНТ ДЛЯ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МОРСЬКИХ МЕХАНІКІВ

Анотація

У статті розглядається проблема розвитку критичного мислення морських механіків міжнародного флоту у процесі їх практичної підготовки з морської англійської мови. Обґрунтовується слушність розвитку критичного мислення саме у процесі вивчення морської англійської мови через серйозні виклики, з якими вони стикаються. Технологічний прогрес, екологічні проблеми, економічний тиск, геополітичні зрушення, екологічне обслуговування суднових енергетичних установок вимагають розвинених навичок критичного мислення. Готовність використовувати професійні знання й навички командної взаємодії для критичного аналізу викликів, уміння оцінювати причинно-наслідкові зв’язки уможливлює запобігання непередбачуваним і катастрофічним ситуаціям на судні. Здатність критично мислити та ухвалювати ефективні рішення залежить від рівня розвитку твердих і м’яких навичок. Тверді навички стосуються технічних знань і досвіду, необхідних для вирішення реальних інженерних проблем. М’які навички – спілкування, робота в команді, вирішення проблем, здатність до адаптації – гарантують успішність колективної роботи в екстремальних умовах. Критичне мислення передбачає здатність ухвалювати обґрунтовані рішення щодо складних проблем і співпрацювати з іншими для їх розв’язання. Мета статті полягає в аналізі доцільності інтеграції твердих і м’яких навичок для ефективного розвитку критичного мислення. Поставлено завдання: 1) обґрунтувати раціональні методи інтеграції твердих і м’яких навичок у процесі вивчення морської англійської мови; 2) відстежити вплив інтеграції твердих і м’яких навичок на розвиток критичного мислення морських механіків. Методи, застосовані в дослідженні, включають аналіз наукової літератури, спостереження, опитування, самооцінку, експертну оцінку, анкетування, інтерпретацію, узагальнення.