Процедура рецензування рукописів у збірнику наукових праць «Педагогічний альманах» спрямована на забезпечення високого наукового, теоретичного, методологічного та етичного рівня публікацій.

1. Тип рецензування

Збірник наукових праць «Педагогічний альманах» застосовує подвійне сліпе рецензування:

• рецензенти не знають персональних даних авторів;
• автори не знають персональних даних рецензентів.

2. Попередній відбір рукописів

Наукові статті, що надходять до редакції, перевіряються на відповідність тематичному профілю видання, вимогам до оформлення та порядку подання матеріалів. До рецензування допускаються лише рукописи, які пройшли первинний редакційний контроль.

3. Первинна експертиза

Первинну оцінку рукопису здійснює головний редактор або заступник головного редактора. На цьому етапі визначається відповідність матеріалу науковому профілю збірника, вимогам академічної доброчесності та загальним критеріям наукової публікації.

4. Анонімізація рукопису

У разі відповідності рукопису вимогам видання матеріал передається технічному редактору для присвоєння реєстраційного коду та вилучення інформації, яка може ідентифікувати автора або авторів.

5. Передання на рецензування

Анонімізований рукопис надсилається:

• члену редакційної колегії, відповідальному за відповідний науковий напрям;
• зовнішньому рецензентові.

До зовнішнього рецензування залучаються українські та іноземні науковці, які спеціалізуються у відповідній галузі. Рецензент отримує запрошення від імені редакції, анонімізований рукопис і типову форму рецензії.

Зберігання рецензій

Підписані рецензії у паперовій або електронній формі зберігаються в редакції протягом трьох років з моменту публікації відповідного номера збірника.

6. Критерії оцінювання рукопису

Під час рецензування оцінюються такі аспекти:

• актуальність дослідження — значущість роботи для науки та практики;
• аналіз літератури — відповідність джерельної бази сучасному стану досліджень;
• мета та завдання дослідження — чіткість і коректність формулювання;
• методологія — обґрунтованість вибору методів і матеріалів дослідження;
• результати дослідження — достовірність, логічність і доказовість отриманих результатів;
• наукова новизна та практична значущість — рівень оригінальності та можливість застосування результатів;
• висновки — відповідність результатам і поставленим завданням;
• назва статті — відповідність змісту дослідження;
• оформлення статті — структура, логіка викладу, академічний стиль і якість подання матеріалу.

7. Рішення за результатами рецензування

За результатами оцінювання рецензент обирає один із варіантів рішення:

1. прийняти до друку без виправлень;
2. прийняти після незначних виправлень;
3. доопрацювати та подати на повторне рецензування;
4. суттєво переробити матеріал;
5. відхилити статтю.

8. Термін рецензування

Термін рецензування становить до двох тижнів з моменту отримання рецензентом рукопису. У разі потреби додаткової експертизи строк розгляду може бути продовжений, про що редакція інформує автора.

9. Повідомлення авторів та доопрацювання

Рішення редакційної колегії надсилається автору або авторам. У разі потреби доопрацювання автори отримують текст рецензії без зазначення персональних даних рецензента.

Виправлений рукопис може бути направлений на повторне рецензування. Доопрацювання рукопису не гарантує його прийняття до публікації; у разі незадовільного врахування зауважень матеріал може бути відхилений.

10. Остаточне рішення

Остаточне рішення щодо рекомендації статті до публікації приймається редакційною колегією з урахуванням висновків рецензентів, результатів перевірки на плагіат, відповідності матеріалу профілю видання та вимогам публікаційної етики.

11. Публікація або відхилення рукопису

У разі прийняття статті редакція здійснює підготовку матеріалу до публікації відповідно до редакційно-видавничого процесу. У разі відхилення рукопису автор отримує мотивоване повідомлення, однак редакція залишає за собою право не вступати в подальшу дискусію щодо остаточного рішення.

Важливо: рецензування у збірнику наукових праць «Педагогічний альманах» здійснюється з дотриманням принципів академічної доброчесності, конфіденційності, неупередженості та відповідальності всіх учасників редакційного процесу.